窦秋萍， 张秋玲

(青岛滨海学院　基础学院，山东　青岛　266555)



中韩大学生英语学习策略比较研究

窦秋萍， 张秋玲

(青岛滨海学院基础学院，山东青岛266555)

根据Oxford(1990)SILL问卷，采用实证研究方法，对青岛滨海学院和韩国光州大学非英语专业大学生英语学习策略使用情况进行抽样调查。由于两国文化风俗及教育环境等不同，两国大学生的英语学习策略在总体上存在差异，都高频使用元认知策略，韩国大学生更擅长使用社交策略，两国同性别大学生使用策略差异不大，两国大学生对策略培训的看法基本相同，认为策略培训非常重要，希望接受策略培训。

中韩大学生；学习策略；策略培训

20世纪80年代中期，国内开始英语学习策略的研究。20世纪90年代中期，文秋芳在其著作《英语学习策略论》中指出，“有关外语教学的一系列研究结果表明，当其他条件相同时，英语学习策略的差异对成绩有着决定性的影响”，[1]并提出符合中国学生特点的语言学习策略理论体系，为广大中国英语教师提供了指导方向。郑晓堂和郑敏的学习策略专著《英语学习方法论》表明，“语言学习策略研究在我国进入了一个新的阶段”。[2]此外，不少一线教师从宏观到微观，运用多种方法对策略学习展开系列研究。张森和段然对大学英语学习策略进行综合性研究和总结，[3]齐聪和陈旭远对朝鲜族和汉族大学生的英语学习策略进行比较研究。[4]也有不少教师把学习策略和其它方面进行对比研究，如陈曦的学习动机和学习策略的对比研究等。……