戴安娜·F.哈尔彭（Diane F.Halpern）

王赛锦/译

以今日之批判性思维，成就未来高校、事业及市民之发展

戴安娜·F.哈尔彭（Diane F.Halpern）

王赛锦/译

教育关涉未来——学生在学校和其他地方的学习都基于两个根本的假设：（1）他们今天学到的东西未来能回忆起来；（2）今天的知识会随着时间、地点和空间发生转移。教师们正在培养学生向更高教育阶段发展的能力、适应未来工作的能力，以及不断适应日益复杂的世界（为解决社会问题做出更加明智的支持与选择）的能力。在信息爆炸性增长、新知识不断取代旧知识的背景之下，学习能力和批判性思维是所有学生都必不可少的重要技能。

但是，这对批判性思维意味着什么呢？

批判性思维是指，利用最优技能或策略得出最想要的结果。它目的性明确、极具理性并且以目标为导向。在决定我们该相信什么以及相信谁、接受哪个工作以及思考疫苗是否真的会导致自闭症时，我们需要批判性思维。这与简单的知识召回（比如，5加7等于几？）、不受支持的观点（我喜欢香草味冰淇淋）以及自动性行为（红灯时自动停止脚步）不同，但是却又通常依赖于它们。

批判性思维包含两个主要部分：深度理解信息；克服谬误和偏差。例如，假设你正在学习一个新理论。你可以选择仅仅是记住那短短的几个词的定义（比如，光合作用是指植物利用阳光从二氧化碳和水中合成养分的过程），或者是对它进行更深层次的理解。进行深层次的学习有很多方法：比如，你可以用自己的话写出这个定义、把它解释给不懂的人听、为这个理论提供例证（或反驳的例证）；……