钟秉林/中国教育学会会长

教育创新是当代教育家办学的神圣使命

钟秉林/中国教育学会会长

学校办学水平的提高和核心竞争力的形成，首先取决于我们是否具有新理念、新思维，即所谓的“观念的创新”。任何观念的创新都不是无源之水、无本之木，它是在对传统进行价值反思和对现实审时度势基础上的灵活调整和应对，也是在发扬传统和立足现实基础上的思想革命。要确立“以学生为本、促进学生德智体美全面发展”的教育价值观，遵循教育教学规律和学生身心发展规律，围绕“立德树人”开展教学工作和其他各项工作。要树立科学的人才观和质量观，践行“因材施教”的教育理念，研究学生的差异性，尊重学生的选择权，鼓励学生兴趣特长的发展，探索学生的多样化、个性化培养。要摒弃“以教师、教材和课堂为中心”的陈旧教学观，在教学活动中，坚持以学生学习为中心，促进学生自主学习和合作学习，不断提高学习效率，改善学习效果。

教育创新要加强系统研究，推进综合改革。教育创新，既是教育改革的题中之义，也是深化改革的不竭源泉。随着经济社会的发展和教育普及程度的提高，我国教育发展方式正在从外延式的发展转变为以提高质量和优化结构为核心的内涵式发展。学校内涵建设和特色发展任务繁重，不同利益相关者的利益诉求呈现出多元化的趋势。教育，与经济社会发展的联系愈加紧密，内外部发展环境更加复杂。……