王 国 成

(西安航空学院 思政部，陕西 西安 710077)



运用历史人文知识提高高职院校思想政治理论课的实效性

王 国 成

(西安航空学院 思政部，陕西 西安 710077)

思想政治理论课是高校对大学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地。思想政治理论课教师要不断充实自己的历史人文知识，注重历史故事、历史事件、历史人物和历史文化等在思想政治理论课教学中的运用，切实提高思想政治理论课教学实效性。

思想政治理论课；历史人文知识；教学实效性

如何激发大学生理论学习的兴趣，提升思想政治理论课教学实效性，是摆在所有思想政治理论课教师面前的一项重要课题。笔者结合目前思想政治理论课教学的困境，探索历史人文知识在提高高职院校思想政治理论课教学效果中的运用。

1　思想政治理论课教学困境之再思考

从教学方法看，当前的思想政治理论课教学仍然是以传统的教师主导型的“一元课堂”为主要方式，在教学过程中，教师具有绝对权威，把握着教学的主导权。这种教学方式有利于教学的逻辑性以及知识体系传授的严密性和完整性，但缺点也显而易见，即缺少了师生间的有效互动与交流，不利于学生主体地位的体现，不利于学生思想的交流和创造性的发挥，久而久之容易使学生对思想政治理论课产生疲劳感、厌倦感并失去兴趣，极大削弱教学效果。

从教学内容看，高职院校思想政治理论课只开设“思想道德……