应丹菊

摘 要：培养高中生掌握和应用现代信息技术，是信息社会对人才最基本的要求，也是信息技术这门课程对广大教师提出的基本要求。那么，在高中阶段的教学过程中，教师该如何积极地利用有限的课上时间，帮助学生掌握最多的信息技术知识，提高课堂效率？结合实际教学经验，做几点分析。

关键词：信息技术；课堂效率；课程导入；教学观念

高中阶段的学生学习任务繁重、时间紧迫，再加上信息技术有的学生是作为学考，有的学生作为选考，并没有受到所有学生的重视，部分学生根本不会利用课下时间来进一步巩固课上所学的知识点。要想提高信息技术的教学质量，只有充分利用好课上时间提高课堂教学效率。那么，我们该如何提高高中信息技术的课堂教学效率呢？

一、注重课程导入，激发学生的学习兴趣

中国伟大的古代教育家孔子曾经说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣是最好的老师，是诱导学生不断学习、钻研、探究的不竭动力。因此，要想吸引住学生的注意力，提高课堂效率，我们就要结合教材知识点的特点和本班学生的特点，精心安排课程的课堂导入，抓住学生的兴趣点，激发学生的学习兴趣。

1.问题引导式

让学生带着问题去听课，更有利于帮助学生在最短的时间内抓住课堂教学的重点，提高课堂教学效率。比如，在学习文件的复制、粘贴、移动、删除等知识点时，教师可以开门见山地把这些教学重点先用问题的形式罗列出来，让学生对课堂教学重点一目了然，这样可以很好地帮助学生明确学习目标，抓住教学重点，在随后的课堂听讲过程中做到有的放矢。……