王训德

当今时代，科学技术高速发展，技术革命正在形成新的浪潮，人才的竞争越来越激烈。为顺应时代潮流，培养具有创新意识、创新能力、创新精神的新时代的高中生，已成为教育工作者的责任。作为生物学教育工作者应该高度重视学生的创新能力和提高学生的创新素质。为此，作为中学生物教师我们要做好以下几点。

一、保护学生的好奇心，激发求知欲望，培养学习兴趣

好奇心是学生进行探究的原动力。如果好奇心能转化成求知欲，那么，学生在学习方面就有了内在的动力，对学习自然会产生浓厚的兴趣，也是创新思维发展、创造力发展的必要条件。

在课堂上可能会经常遇到学生提出一些稀奇古怪的问题，如：“为什么我的左眼是个单眼皮，右眼是个双眼皮？”“为什么我比哥哥长得胖很多？”等等，不要因很难给学生一个明确的答案而着急，更不要因学生提出这样古怪的问题而生气，反而要对提出问题的学生给予鼓励，并让学生先将问题带回家思考，然后结合已学知识再互相探讨，条件成熟了，再将问题与理论结合起来进行解答。这样一来，不但融洽了师生关系，而且很好地提高了学生的学习积极性，从而培养了学生的学习兴趣。

二、要注重学生创造性思维的培养

学生的创造性思维不仅决定一个学生能不能创新，还决定创新能力的大小。逆向思维是有意识地从常规思维的反方向去思考问题。如：我们学习了蛋白质的组成，现在又学习了DNA，那么基因和DNA有什么关系，基因和蛋白质有什么关联。……