屈剑侠

【摘要】目前我国中职生的历史常识水平令人堪忧。加强对中职生历史常识的教育，能够使中职生对我国经济、文化等发展历史有基本的了解和掌握，并提高中职生的综合素质。本文从中职生历史学习的现状入手，着重论述了中职生学习历史常识的意义，以及加强中职生历史常识教育的措施。

【关键词】中职 历史常识 教育

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）01-0053-02

我国中职院校众多，招生人数持续上升，每年都会为社会输送一大批专业人才。但纵观中职生的总体素质，却存在专业技能尚可、文化素质不高的现象。尤其是中职生对历史常识的了解程度更是让人担忧。中职生担负着促进社会发展的重任，因此要对我国社会的发展及演变有较深刻的认识，如此才能掌握社会发展规律，并增强民族自豪感、使命感和责任感。

一、中职学生历史学习的现状

在我国应试教育体制的影响下，学习成绩中等及偏上的学生一般都直接上了普通高中，成绩稍微弱一些的同学会选择职业学校。成绩较弱的学生除了很少部分外，其他的大多数都存在一些不好的学习习惯，例如上课不认真听讲，不喜欢做作业，对历史学习毫无兴趣等等。这种思想导致学生在课堂上所学的知识非常少，更遑论下课后的复习。在这种情况下，学生掌握的历史知识非常有限，历史水平自然也无法提高。加之在中职学校学习之后，大部分中职学校并不设置历史专业的学习，学生之前所学的知识又被遗忘。……