王兴　李琳

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）01-0043-01

“校企合作”是利用学校和企业两种不同的教育环境和教育资源，采取学生校内学习与校外参加实际工作有机结合，培养适应社会需求的应用型人才的人才培养形式，是国际职教界公认的应用型人才培养的有效途径。同时，也是学校在技术开发、技术应用等方面为企业提供服务的平台。“校企合作”既体现了职业教育与经济社会、行业企业联系最紧密、最直接的鲜明特色，又是当前改革创新职业教育办学模式和人才培养模式的关键环节，更是把职业教育纳入经济社会和产业同步发展规划，促进职业教育可持续发展的重要途径。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年）》指出：要建立健全政府主导、行业指导、企业参与的办学机制，制定促进校企合作办学法规，推进校企合作制度化。将校企合作上升到了高职教育科学发展的政策层面，确立了校企合作办学模式。模式的确立可以说解决了职业教育在发展方向及发展定位等方面的问题。但是由于与校企合作模式相配套的、保障模式持续、有效实施的体制机制并没有真正建立和完善起来，所以在校企合作的实施过程中，逐渐显露出来的深层次问题即体制机制问题，已经成为校企合作过程中诸多困难和问题的核心，成为亟待解决困难和焦点问题。抛开如现有政策不能很好的落实、相关制度法规不健全、行业组织作用不到位、企业参与积极性不高及缺乏协调服务平台等校企宏观层面的问题不谈，仅在微观执行层面上来说也是困难重重。……