司开妹

摘 要：数控技术专业中高职衔接是江阴地方经济、技能型人才培养、职业教育现代体系建设的需要。针对目前中高职课程衔接存在的问题，通过编制新的人才培养方案、统编专业教学计划、采用合理的教学模式来实现中高职课程的无缝衔接。

关键词：课程衔接；课程内容；教学模式

为了贯彻落实“关于继续做好江苏省现代职业教育体系建设试点工作的通知”（苏职教[2013]9号）的精神，依据无锡及江阴地区“十二五”国民经济和社会发展规划以及当地机械制造业的社会需要和职业岗位能力对人才的需求，为充分发挥江阴中专数控技术特色专业和江阴职业技术学院的各自优势，制订了“数控技术专业‘3+3中高职衔接高技能人才培养方案”，旨在建立与现代产业体系相适应的一套整体职业教育人才培养体系。本文以数控技术专业为例，对“3+3”分段培养中高职课程衔接进行探索与研究。

一、中高职课程衔接的必要性

1.地方经济社会转型升级的需要

在江阴第十二个五年规划纲要中明确了“坚持实施‘工业立市战略，走新型工业化道路、构建现代产业体系，这就需要提升社会人力资源素质，从而对职业教育提出了“转变发展方式，推进中、高等职业教育协调发展，系统培养高端技能人才”的新要求。

2.培养高技能型人才的需要

随着企业的转型和产业的升级，对操作工人的技术水平提出了更高的要求，进而对中职类学校培养的人才目标提出了相应较高的要求，也就是说传统的中职教育已经不适应目前的产业要求。……