姜洋

（哈尔滨体育学院体育人文系，哈尔滨 150080）



“翻转课堂”教学法在体育院校英语教学中的研究

姜洋

（哈尔滨体育学院体育人文系，哈尔滨 150080）

摘要：“翻转课堂”在体育院校英语教学中的教学效果是毋庸置疑的，但是它的局限性使得其目前不适合大规模的推行。“没有哪一种教学模式是万能的，任何一种教学模式都有它使用或擅长的领域，翻转课堂也不例外。”通过研究“翻转课堂”教学法在体育院校英语教学中的应用，提高学生的英语水平。

关键词：体育院校；英语教学；翻转课堂

课题项目：2015年黑龙江省经济社会发展重点研究课题（外语学科专项）“翻转课堂教学法在体育院校英语教学中的实证研究”（WY2015070-C）

1“翻转课堂”的作用

“翻转课堂”（Flipped Classroom）最先在美国引起人们的关注。当时美国科罗拉多洲高中的两名化学教师把结合实际讲解的PPT上传到网上，让学生课后下载并在上课前学习，而把课堂留给学生完成作业或对有疑难的学生进行解答。学生能够自主掌控学习，利用英语教学视频，学生能更好地利用自主学习环境，掌握学习节奏，通过聊天软件向教师和同伴寻求帮助，增加了学生和教师之间的互动。在课堂讨论中，学生有问题可以随时向教师提问，这样就由教师提问学生转化为学生提问教师，学生由被动变为主动，是一次重大的飞跃。学生们应该充分重视教学视频，视频可以由课程主讲教师亲自录制或使用网络上优秀的开放性教育资源，不仅可以提高资源的利用率，节省人力、物力，也可以使学生接触到国际性优秀教师的最新教学内容。……