何桂英

【摘 要】新课程的理念是以人为本，以学生的发展为本。“一切为了学生。为了一切学生，为了学生的一切。”我们的教学任务就是要在教师的引导、鼓励帮助和指导下发展学生的这一探究能力。

【关键词】探究;科学态度;合作

新课程的理念是以人为本，以学生的发展为本。“一切为了学生。为了一切学生，为了学生的一切。”新课程改革的重点任务之一是转变学习方式，提倡自主学习、合作学习和探究学习。而探究性学习在实施高中新课程化学教学中具有十分重要的地位和作用。我们在教学中让学生探究并不是想把他们培养成科学家，而是把每个学生培养成有基本生存与发展能力的公民。

探究其实对于我们来说并不陌生，探究是人的本能，贯串人的一生。人在初生时就有一些探究本能，而且一直伴随其成长，因此，我们的教学任务就是要在教师的引导、鼓励帮助和指导下发展学生的这一探究能力。高探究在高中化学教学中有怎样的应用呢？下面谈几点我的体会。

一、利用探究学习更新教学理念，重新定位教师自身的角色

推进新课程改革教师是关键。化学新课标要求教师在教学过程中不断更新理念，转变角色。首先，教师在教学过程中要确立学生的主体地位，让学生真正“动”起来，成为知识的主动探索者。其次，教师要全方位的参与新课程的研究与开发。教师要在充分理解新课程理念的基础上，结合化学学科的特点和学生实际情况，做出富有针对性的课堂教学设计，使教学的每一个环节和片段都充溢着生机和活力。……