刘彩霞

【摘要】目的：探究健康教育模式在消化内科住院患者护理中应用。方法：选取在2013年8月-2014年8月期间在我院收治的消化内科住院患者60名作为本次的研究对象，采用随机分组的方式将所有患者分为研究组和参照组，并且每组各30例。给予参照组患者常规形式的护理方法，给予研究组患者常规的护理方式基础上实行健康教育护理。对两组患者护理前后的抑郁以及焦虑状态、获得的护理满意程度进行比较。结果：通过对消化内科患者实施不同的护理方式以后，研究组在焦虑、抑郁的程度上都显著的低于参照组，并且满意率明显的优于参照组，两组间的比较差异具有统计学意义（P<0.05）。结论：实施健康教育模式在消化内科住院患者护理中，可以有效地减少患者的抑郁、焦虑的心理现象，有助于睡眠，并且获得广泛的满意度，应在临床实践中被广泛应用。

【关键词】健康教育；消化内科；应用探究

【中图分类号】R-1 【文献标识码】B 【文章编号】1671-8801（2016）01-0201-02

当下社会生活和工作的节奏较快，患有消化系统疾病的人群不断增多。因此，提高消化内科的护理质量，有效地改善患者的焦虑等不良情绪具有重要的意义。本次的研究通过对两组患者实施不同的护理方式，探究健康教育干预模式对于提高消化内科护理的质量的有效性。所作出报道如下。

1资料与方法

1.1一般资料

选取在2013年8月-2014年8月期间在我院收治的60例消化内科住院患者作为本次的研究对象。采用随机分组的方式将所有患者分为研究组和参照组，并且每组各30例。研究组中有男性患者12例，女性患者有18例，年龄在28岁至68岁的范围内，其中有8例肠炎患者，12例胃溃疡患者和10例十二指肠患者；……