四川省攀枝花市第六小学 夏 猛

在素质教育实行以来，我们都在不停的摸索教学，怎样使学生对学习更感兴趣，怎样提高学生的动手能力，怎样让孩子获得学习的方法，提高学习能力等。笔者认为开展好实验教学是一个重点。

一、实验教学不是某一学科特有，而是每个学科都存在

实验不仅在科学、信息技术教育、音乐、美术等学科存在，而且在语文、数学领域也大量拥有，比如教师的多媒体演示，教具的利用；学生画一画，比一比，摆一摆，拼一拼，调查等。让学生经历知识的形成过程，他将体会深刻。教师要领会课标精神，充分认识各科实验教学，实验教学的重要性可以用一句格言来描述：“我听见因而我忘记，我看见因而我记得，我亲手做因而我理解。”实验可以使学生学习的内容图、文、声并茂，形象直观地展现，调动学生的多种感官接受信息。

二、艺术化的实验具有特殊的魅力，它容易激发学生的兴趣，感受实验的快乐，提高教学效果

实验教学可以给学生提供鲜明、准确、生动的感性材料，帮助学生从宏观向微观过渡，从形象思维向抽象思维发展，使概念容易理解，使知识形象化，便于记忆；它可以培养学生的观察能力、分析能力和推理能力；它可以帮助学生获取正确的学习方法，并能受到良好的实验习惯的教育。鲜明的实验事实与学生原有的经验所形成的观念发生了矛盾，产生认识失调，于是心理上就出现不平衡的感受，形成心理紧张和压力。……