赵明星

（平凉信息工程学校，甘肃平凉744000）



中职生物学教学非言语教学艺术研究

赵明星

（平凉信息工程学校，甘肃平凉744000）

摘要：中职生物学教师在运用非言语教学艺术方面存在综合运用率低、表露不自然、个性不明显等问题。为改变现状，提升中职生物学教师非言语教学艺术的水平，需从更新教育理念、提高认识、加强训练、掌握非言语教学艺术运用技巧、改革教师评价办法、全面提高教师素质等方面做起。

关键词：中职学校；生物学；非言语教学艺术

在课堂教学中，教师和学生主要通过言语交流和非言语交流传递信息、表达情感，但在中职生物学课堂教学中，言语教学艺术被广泛重视，专家学者对其研究也颇多，而非言语教学艺术却一直被冷落，有关的研究相对较少，尤其对非言语教学艺术在课堂上的运用操作指导研究更是少之又少。实践证明，在中职生物学教学中科学地运用非言语教学艺术对于激发学生的学习兴趣、优化课堂教学环境、提高课堂教学效率等具有十分重要的意义和作用。加强中职生物学教学非言语教学艺术研究是深化中职生物学课堂教学改革的重要途径。

1　非言语教学艺术的运用现状与存在的问题

1.1运用现状

中等职业学校的学生重专业课、轻基础课，生物学课程在中等职业学校除农学、生物技术等个别专业是专业课外，在其他专业都是基础课。作为非专业课的生物学在中等职业学校地位低、学生不重视，生物学教师运用非言语教学艺术的现状不乐观。……