徐友凤，潘红宁，徐会党（盐城卫生职业技术学院，江苏盐城224005）



卫生高职院校教学伦理之思

徐友凤，潘红宁，徐会党
（盐城卫生职业技术学院，江苏盐城224005）

摘要：通过课堂观察、师生座谈以及问卷调查等方法对某卫生高职院校的教学进行伦理审视。该卫生高职院校在教育教学中存在对高职生身份的低定位、教学模式改革成效不明显及教学中人文素养培养不到位等问题。卫生高职院校教育教学应树立现代职业教育理念，在教学过程中重视学生生命体验，促进知识的有效流动，坚持“立德树人”的教育宗旨，培养学生的健全人格，促进学生全面发展。

关键词：卫生高职院校；教育教学；教学伦理

1　研究过程

通过课堂观察、师生座谈以及问卷调查等方法对某卫生高职院校的教学进行伦理审视。通过目的性随机抽样和分层抽样方法，针对性地选取班级进行随堂听课，如新生班级、兼职教师授课班级、青年教师授课班级、临床医院教改班等，并针对教学情况开展师生座谈会或个别访谈；使用“问卷星”调查软件对该校临床医学、护理、医学技术等专业的学生进行课堂教学及管理方面的问卷调查。

2　核心概念：教学与教学伦理

教育是培养人的实践活动，学校的教育体现在方方面面，入学教育、课堂教学、第二课堂、社会实践、校园文化等无不体现着教育性，而教学是师生交往、生生互动的重要环节，更是学生构建知识体系、引发思考的重要途径。目前，我们的教学更多的是一种目的性的存在，教师按要求完成教学任务，完成知识、技能以及情感、态度、价值观方面的教学目标，学生也是目的性的存在者，被动接受教师传授的知识、技能及价值观。……