四川省凉山州宁南县朝阳小学校 陈 伟

书法，是我国汉字书写的一种传统艺术，是中华民族文化中的一件瑰宝。2002 年 5 月 27 日，国家教育部下发了《关于在小学加强写字教学的若干意见》的文件，要求教研部门和学校加强写字教学研究，目前小学几乎都开设书法课或书法第二课堂进行书法艺术教育。但是，当代书法教育也面临着新形势、新环境的严峻考验，尤其是电脑的普及，使书法教学显得更加艰难。在此，我作为小学硬笔书法教师，就硬笔书法教学谈一下我的体会。

书法，它能陶冶人的性情，给人以美的享受。学习书法并非一朝一夕的事，而是需要经过长时期的艰苦练习方才可能有所收获。古人云：“书者玄妙之技也。”所以，要让这些以前几乎没有接触过书法或刚接触书法的小学生对书法产生兴趣、在学习中有所领悟、有所进步，那就更困难了。经过近几年的教学我发现目前小学生学习书法存在以下状况.

一是兴趣不足，学习书法往往要从最简单的基本笔画开始临习，这样的临习是很枯燥、很乏味和很艰苦的。所以大多学生对学习书法兴趣不浓甚至是兴味索然。

二是由于应试教育的长期影响，许多学校虽然开了写字课，但形同虚设：或让学生做作业，或挪用上其他课。

三是积习难改，有很多小学生在以前的写字过程中，执笔、姿势、认真程度等方面都无形中形成自己的一套写字的特性，并且还有些学生未受到规范的写字教育，正处于不良的写字习惯中。……