广西柳州市鱼峰区羊角山中学 卢玉萍

学校的德育与学生的教育管理方式紧密联系。随着九年义务教育的全面普及，很多地方教育已对传统的学生教育模式进行改革，而“学区制”在颠覆传统模式的德育格局效果尤为突出。我校搭着新形势的顺风车，与名校整合成新的教育集团，在名校的引领下，我校在德育教育管理上有了不小的突破。作为一名班主任，我深有体会。

我校的生源98%来自进城务工子女，学生的基础及其薄弱，特别是行为习惯。为提高我校教师德育、教学，我校在每个学期期末都会邀请一些大学区的优秀教师来给我们进行培训。而这一次，培训的主讲人是柳州特级教师唐风珍老师。培训中，她用丰富的案例、生动的语言给我们讲诉她在班主任工作中遇到的问题和采取的有效措施，并且针对我们提出的疑难杂症给予解决的方法。其中给我印象最深的是她后面的总结：班主任教育学生的一门艺术，方法得当，讲究艺术性，才能让学生心服口服，工作起来才能得心应手。

开学后，我带的班级也由二升到了初三。进入到初三，学生的幼稚性、盲目性和依赖性迅速下降，自觉性、思维能力有较大的提高，面对毕业升学考试，学生们开始思考自己的人生，理想压力空前增大。但差异性也随之增大，随着知识深度、难度的加大，部分学习困难的学生面对升学无望，表现出自暴自弃，得过且过，厌学情绪激化，自私叛逆日益强烈，自我管理两极分化。……