对小学体育游戏的几点思考

2016-03-13山东省德州市禹城市张庄镇教育委员会

卫星电视与宽带多媒体 2016年20期

山东省德州市禹城市张庄镇教育委员会胡兵

在小学的体育教学中恰当地引入体育游戏，可以有效帮助小学生提高学习兴趣，激发他们的学习热情，并且能够丰富教学内容，帮助学生拓展知识。本文尝试从几个不同的视角来分析小学体育教学中的体育游戏设置问题，以期对教师的课堂教学以及小学生的体育学习起到积极的推动和促进作用。

对小学生来说，体育游戏是一种寓教于乐的教学手段，这种教学方法在小学体育的教学中已经被推广应用，并且取得了良好的教学效果。将这种教学方式融入小学体育课堂，可以有效地促进小学生心理和生理的健康，提高教学效率。本文从小学体育游戏设置的必要性以及课堂上使用过的几种教学策略进行思考，整理成文。

一、小学体育游戏设置在学生个体精神成长方面的必要性

1.有利于小学生意志品质的培养

体育课的游戏中，往往涉及对学生身体机能的训练和考验，因此，在生理上的坚持和忍耐中，学生能够慢慢培养起对生活学习中其他事情的坚持与忍耐等习惯与品质。另外，在体育课教学中，遇到雨天、风天、雪天和酷暑的时候，体育课一般只在室内进行，但“冬练三九，夏练三伏”。天气恶劣时，在保障学生运动安全的前提下，适当地让学生到室外活动，进行体育锻炼，有助于培养学生与困难作斗争、克服困难的能力和决心，磨炼学生坚强的意志。