广西岑溪市第二小学 黄楚芸

“学而不思则罔，思而不学则殆。”这句是《论语》中的名句，向我们揭示了思考在工作、学习、生活中的重要性，以及思与行之间的辩证关系。作为一名教师，就应该以自己的教育教学活动为思考对象，对自己的行为、决策及由此产生的结果进行审视和分析，用教育科学研究的方式，解决教学实际问题，提高自我觉察水平，促进自身能力的发展。

因此，一个教师要把自己的教学变得有生气有灵性，能够最大限度的发挥教育的作用，必须要重视教学反思的作用。

一、在课前进行反思

课前反思是上好一堂课的基础和前提。在设计教学方案时，提问自己：“学生已有哪些生活经验和知识储备” “哪些是学生实际设计易于为学生理解的教学方案” “学生在接受新知识时会出现哪些情况”等。因此课前要对自己的教案及设计思路进行反思，这样所写的教案能更贴近学生、更符合学生的实际情况，使学生感受到学习语文的乐趣，把“以学生为本”这一理念渗透于教学的过程中，让学生人人参与。经常性的进行课前反思，不仅可以积累教学案例，促进教师专业的成长，还能够从整体上观察本节课的教学内容，查漏补缺，能进一步明确教学目标等，才能检验预案方案和学生的符合程度。

二、在反思学生的学习过程中成长

课中反思，是一种难度较高的瞬间反思。它要求教师在课堂上时时处于高度紧张活跃的状态，敏锐感受、准确……