北京市怀柔区第二中学 王显明

课前准备是前提，教学目标是关键，培养学生兴趣是基础，分层教学是方法与手段，评价方法多元化等等，教学过程中这些能力的体现才能打造体育教学高效课堂。

一、课前准备

钻研教材，认真备课，解读目标，制定教学计划。教师应该针你所教的体育运动项目进行教材分析，研究吃透，准确把握此运动项目重难点，准确的把握每次课的重难点。要做到教材分析和本课目标相结合，突出鲜明的教学目标，才能更好地掌握教材，将教学目标合理的安排到几次课中，合理的将重难点分配到每个课时当中，才能有效的提高体育教学效果。

备场地，备器材，备学生，是体育教师课堂教学的基本要求。合理的安排使用场地器材，是体育教学的基本保障。在场地器材的使用时，应该考虑到本次课学生的人数，学校的器材数量是否满足课堂要求。课前要及时布置检查场地，准备教具，为学生积极参与锻炼奠定基础。

二、教学目标

第一，教学目标是体育教学重中之重，要有突出鲜明具体的特点，定位准确清晰。第二，教学目标的设置还要考虑课堂中每一个教学环节。要考虑教学个性的发展方向、教学水平、教学风格等方面的内容。在关注知识目标的同时要十分注重技能、方法、情感、态度和价值观等要素在构建高效课堂中的作用。

三、培养学生学习兴趣

第一，教学中培养学生树立正确的学习动机，教师就必然在加强德育思想教育的同时，对学生传授体育与健康，与智育发展，与个性的发展以及社会能力等方面有着密切关系。……