山东省德州市陵城区陵城镇教研室 曹春才

传统的课堂教学方法已不符合现代社会人才培养的教学模式，不符合全面推进素质教育的要求，也不符合学生身心发展的需求，课堂教学的深化与改革势在必行！目前，全国各地的课堂教学改革开展的如火如荼，出现了“百花齐放、百家争鸣”的局面。一个好的教学改革模式要想落地生根，在某地蓬勃发展起来，除了要学习成功的范例与经验之外，有一些必要的因素必须处理合理与恰当，方能成功推行。我认为影响课堂教学改革成功的因素主要有以下几点。

一、校长因素

改革成功不成功，关键在校长。不管是总校长、中学校长还是小学校长，必须把课堂教学改革作为学校教育工作的一个重要内容，放在工作日程上，校长为第一责任人，必须亲手抓改革，全程参与课堂教学改革的每一个环节，参与制定本校课堂教学改革实施方案，亲自部署，亲自实践，深入课堂听课，指导教学，共同探讨课堂教学改革中存在的问题。也就是要与教师同步学习，共同研究，一块交流，一块来解决问题，与课改“拴”在一起。

校长不能把课改的担子压到某一个教师身上，自己不闻不问。课改本来就困难重重，特别是初步实施阶段，困难与障碍更多，若学校、校长不能及时支持与鼓励，教师在遇到困难时就会畏缩不前，势必造成半途而废，影响教师参与教改的积极性，挫伤了教师的主动教改锐气，再重新恢复士气就会难上加难。……