如何培养低年级学生的写话能力

2016-03-13广西岑溪市第二小学

卫星电视与宽带多媒体 2016年20期

广西岑溪市第二小学张梅

听、说、读、写是语文学习的四大基本功，《新课程标准》指出：“在小学阶段必须打好听、说、读、写的基础。”从低年级孩子的认知水平和年龄特点来看，爱说、爱读是他们与天俱来的特点，培养良好的倾听习惯往往被老师们放在首位，只有“写”是一项相对难以培养的能力。今天我们不妨来谈一谈，可以从以下几个方面入手。

一、形象直观，看图写话

低年级孩子识字量少，会写的字更是有限，再加上语言表达能力弱，让他们写话真是难上加难。为了保护好孩子的好奇心，我们可以依据孩子以形象思维为主的特点，从看图写话入手，激发孩子的写作兴趣。

1.选图要贴近儿童生活

一切的写作都来源于生活，在选图时，我们也要从孩子的生活实际出发，让孩子保证能看懂图，才能会写图。

2.有序观察图画促想象

在指导学生观察图画时注意教给学生观察方法，这样才能培养学生的想象力。要观图有序：可按从上到下、由远及近、由人物到景物、从整体到部分等不同顺序进行观察。如《扫雪》一图，可指导学生从整体到部分、由远到近的顺序观察。在老师的指导下学生说出这幅图是下雪了，地上房子上都有很多雪。再让学生看图中都有哪些人，学生回答有老师和学生。老师在指挥同学们扫雪并把雪拉出操场，有的把雪堆到了树底下。最后让学生看图，教师用几句话把整个图上的意思说清楚，然后让学生按老师说的顺序描述。