吉林省汪清县汪清第六中学 姚红波

英语学科初中和高中的衔接问题对于高中英语学科教师来说是一个必须面对而又特别棘手的一个难题，对于向我校这样的农村中学更是难上加难。对于农村高中初高中英语学科衔接的探讨，目的是让大部分学生能够在较短的时间内适应高中的教学，并且让大部分学生能够尽快地适应高中的学习。也是为了让高中老师不再为学生成绩跟不上而费心费力，尤其是像我校高一新生英语水平整体偏低，又参差不齐的情况下，如何正确处理好初高中的衔接，更显得无比重要。

首先，我认为初高中英语的衔接存在以下几个方面问题。

第一，就学生的生源质量来说，我校是一所县级非重点高中，本地的一等学生被州里的重点高中录取了，本地的二类学生大部分被本地县重点高中录取了，剩下的就是还不想去职业高中，还想考大学的三四流学生。这类学生在初中时的成绩偏低，学习习惯不好，学习纪律不好，又存在着各种各样的家庭问题。他们在所有学科中，外语成绩是最让人头疼的。

第二，学生英语水平难以适应高中课堂英语教学。由于大部分学生语音、听力水平差，不适应高中教师用英语授课。甚至有一部分来自农村初中的学生因以前的教学过分强调笔头上的应试，忽视对学生语音、听力的培养，从而导致学生听力方面的基本技能差，给高中英语课堂教学造成一定的困难。

第三，高中课程和教材的难度与初中来说跨越了很大的梯度。……