吉林省抚松县第八小学 宋明英

艺术是一种生命的表达形式，也是一种对待生活的态度。音乐是人类最古老的最具有感染力的艺术形式之一，它与我们的生活息息相关。当我们悲伤时，艺术给我们欢乐，当我们消沉时，艺术给我们力量，艺术总是使我们的生活变得丰富多彩，愉快而美丽，一曲妈妈的摇篮曲，一出戏乃至一个舞蹈，艺术与我们的生活无处不在，它滋养着我们的心灵，升华着我们的情感，给我们优美、崇高、悲伤、喜悦等等，艺术教育对完整的人的培养起着重要作用，所以对小学生进行艺术教育是非常必要的，如何对小学生进行音乐艺术教育呢?

一、以音乐的文化背景，激发兴趣

以往的音乐教材就是音乐到音乐，缺少文化角度的思考，而新教材是以普及艺术教育为内容，把单纯的音乐拓展到音乐文化，强调音乐与人，音乐与社会，音乐与大自然的联系等，因此，在教学时，要通过这种音乐文化来感染学生，陶冶学生，引发学生的学习兴趣。如小学生一年级小学生在学习第二册《数鸭子》一课，首先讲述鸭子拌嘴的故事，然后在欣赏民间打击乐《鸭子拌嘴》感受音乐模拟的叫声，仿佛看到了老爷爷赶着调皮的鸭子，沐浴在金色的阳光下。利用这种文化来感染学生，再让学生学习《数鸭子》表演，让学生体验了音乐与人，音乐与大自然的联系，培养了学习兴趣。

二、以音乐鉴赏的美感感染学生，激发兴趣

音乐教育是审美教育，以审美……