辽宁省大连市长海县四块石小学 孙思语

随着教龄的越来越长，课堂上仅仅的完成教学任务已经不能简单的满足于我们，每当课堂的孩子的热情马上被点燃却因为缺少老师的适时评价点拨引导孩子的热情被熄灭下去时，如何恰当的给予学生评价成了自己新的认识和思考。几年的小学数学教学，通过不断的探索我认为评价要做到以下几点。

一、创设宽松、平等、民主的课堂氛围使评价“润物细无声”

在课堂评价中课堂氛围的很重要，教师是灵魂的工程师，在教育教学中能够遇到这样那样的问题，它需要我们调整自己的心态，我们要为孩子创设宽松的环境，这样才能激发学生的学习的兴趣，增强学生的自信心，促使学生在愉悦的、高涨的情绪中投入到课堂评价中去。比如说：当学生的想法有道理，但是表达的并不流畅的时候，心里有而口说不出时，我们可以这样说说：你的想法很有道理，教师已明白你的意思，可以让老师帮你一下吗？教师在征得学生同意的情况下，将学生的想法稍作整理，其它学生就听明白了，发言的学生也得到了指导。我想我们只要有一颗蹲下来和学生平起平坐的心，就容易走进他们的心里。学生更愿意把自己的小手举得高高的，他们的思维就会变得更加活跃，学习的动力会更足。

二、评价要做到准确

在课堂上，我经常遇到这样的情况，当一个学生回答的比较好时，我都会夸奖他：“你说得真好！”“你说得真棒！……