安徽省亳州市蒙城县漆园城北小学 孙腾芳

数学教学计算教学在小学数学教学中占据着十分重要的地位，是小学数学内容的重要组成部分，是数学学习的基础，培养学生准确、迅速、灵活的计算能力是小学数学教学的一项重要任务，是学生终身发展必备的知识之一。但随着社会的发展，计算器在教学中的应用，学生的计算能力越来越来差，特别是现在的中学生，他们到了一种离开计算器已经不会计算的地步，对小学生来说，虽然没有像中学生那样，但他们的计算能力同样不容乐观，而老师们对计算的不重视也是造成学生计算能力差的一个原因，在老师的心目中，计算没什么难的，没什么可讲的，计算无非就是多练，练多了就好了，很少去关注学生是怎么想的？为什么学生反复犯同一个错误？怎样才能提高学生的计算能力？

《课程标准修订稿》将“运算能力”界定为“能够根据法则和运算律正确地进行运算的能力。”“正确”是对运算结果的要求，这是进行一切运算最终的也是最根本的要求。“根据法则和运算律”也就是运算的依据和运算的前提。这要求学生要理解运算时所用的法则和运算律，不仅如此，还要求会正确、恰当地应用这些运算律、运算法则。

鉴于数学《大纲》的要求和自己多年的实际教学经验，为提高小学生的计算能力特此总结以下几点。

一、营造鲜活、和谐的课堂

有一位名师说过:“一堂好课，如一首交响乐，总要讲究旋律、节奏、配器、音响的和谐。……