吉林省白山市抚松县外国语学校 李承君

一、教材分析

“组数”是人教版小学数学二年级上册第八单元《数学广角》中的内容。排列与组合的思想方法不仅应用广泛，而且是学生学习概率统计的知识基础。

二、教学设计理念

设计理念：《数学课程标准》提出了重视学生学习过程的理念，要充分发挥学生的主观能动性，让学生参与知识发生发展的全过程。于是，我对教材进行了灵活的处理，创设了《喜羊羊与灰太狼》的情境为主线，通过破译密码门，摆数，照相，衣服搭配，抽奖等一系列情境 把枯燥的数学知识变成有趣的数学活动，引导每一个学生积极主动地参与学习过程，注重了生活与数学的结合。

三、教学目标

知识与技能：通过观察比较、实践等活动，掌握有序排列的方法。

过程与方法：通过动手摆卡片的活动，让学生经历由无序排列到有序排列的思维过程，使学生初步学会排列的简单方法，锻炼学生观察、分析的能力。

情感态度与价值观：培养学生有序地全面思考问题的意识，通过小组合作探究的学习形式养成与他人合作的良好习惯。

四、教学重点与难点

教学重点：经历探索简单事物排列的过程，培养学生有序思考问题的能力。

教学难点：初步学会简单事物排列的方法。

五、教学过程

（一）创设情境，导入新课

师：同学们看过喜羊羊与灰太狼的动画片吗？

生：看过

（观看动画片）师：由于密码错误，50吨的大铁锤从天而降砸到了灰太狼身上，灰太狼冥思苦想，羊村密码到底是多少呢？……