天津市宝坻区第六中学 闫建鑫

从事教育工作以来，教育的使命感一遍一遍地戳击着我内心最柔软的角落。如何教书，如何育人，如何在教育前辈的肩膀上走得更远，成为了最美妙的追寻。在对教学的不断反思，对课堂的反复斟酌，对教育真谛的上下求索中，我们转变着、收获着、成长着。我想说，因为教育，让我们内心强大，因为反思，让我们羽翼渐丰，感谢教育中的反思和反思中的教育，让我们收获着崭新的自己。

身为一名语文教师，我们太幸福，我们的课堂是时间和空间的聚焦点，是传统文化和现代文化包括时代精神的交汇点，是教师和学生心灵沟通的精神殿堂。我们可以酣畅淋漓地倾听心灵的声音，可以悄无声息地触碰柔软的角落，可以润物无声地铸造爱的城堡。在语文的小小课堂上，有美感，有情感，在语文的世界里，有真、有善。我们总是在感叹，当老师真好！教语文真好！

“学然后知不足，教然后知困”，怎么当好一个语文教师？怎么上好一节语文课？怎么才能震撼学生的心灵，让他们铭记一生？怎么才能真正提升学生的语文素养，让他们深爱语文？我们不断追问自己，不断陷入教学的困惑，不断反思自己带给了他们什么，还可以带给他们什么。我们又不禁感慨，教真语文不易！语文教学不仅需要知识，而且需要智慧，智慧的起点就是思考。故而，在教学实践中，我一直做着三件事：反思教学，反思学生，反思自己。

一、反思教学，让课堂灵动

还记得有位前辈说的话“我们改变不了世界，但是可以改变我们的课堂；……