山东省枣庄市峄城区匡衡小学 孙晓红

昨天，在山东大学播音与主持专业学习的学生小东，用电话给我送来了新年祝福，相互寒暄后，她说：“是您的温馨提示语成就了我的学业，你的那句话我铭记在心，并时刻激励着我，鞭策着我，并把它作为我的奋斗目标。”没想到十年前的一句话，竟然决定了一个学生前途，这可能就是所说的“罗森塔尔现象”吧。通话结束后，我想起了十年前与67位翩翩少年朝夕相处的美好时光。

2005年秋天，我任七年级二班的班主任，并代语文课。在批改作业时，时常根据学生的具体情况写上一两句温馨提示语。温馨提示语的内容或是名人的至理名言，或是我的感想与体会，或是优秀校友的毕业赠言。温馨提示语的类别或是鼓励与鞭策，或是提醒与劝诫。每当课代表发作业本时，同学们都认真品味我写给他们的温馨提示语，有的轻轻点头表示认可，有的攥起拳头暗下决心，有的轻拍额头深表自责。没想到简单的做法，却起到了意想不到的效果。同学们的学习信心越来越强了，班集体的凝聚力越来越好了，班级的总成绩也由级部第六名提升到第二名。

一、根据学生的潜质状况书写温馨提示语

上文提到的学生小东气质与形象俱佳，普通话水平较高，语文成绩优秀，是班级各类文体活动的主持人。在一次作业批改时，我给她写了鼓励性的提示语：“气质、形象、语言俱佳，未来的播音专家。”此后，我发现小东再主持班级文体活动时更富有激情了。……