内蒙古包头市一机七小 周 敏

一、语文教学中渗透审美教育的必要性

二十一世纪，随着物质文明和精神文明的不断提高，人们对美的追求也日益强烈，因此对学生进行审美素质的培养成为当前教育的一个重要课题。审美教育是语文教学的一项重要内容。《语文课程标准》指出: “语文课程应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。”

“爱美之心，人皆有之”一语道出人们对美的需求已是生活中不可缺少的部分，因为美是人们精神生活的一种享受，一种乐趣，一种陶醉。真正的美应当是纯洁的，真实的，善良的。它能使人的内心产生无比的喜悦和兴奋，在欣喜中受到启迪，领悟生活的真谛，从而完善自己的道德，陶冶自己的情操。

所谓审美教育，就是通过形象熏陶启迪感染学生，在潜移默化中塑造学生的灵魄。语文教师的教学过程，都与审美教育有着不解之缘。将审美教育渗透到语文教学活动中，让学生在学习的同时获得美的感悟，受到美的熏陶，完善自我，让学生在心理、思想等方面得到升华， 从而全面推进素质教育。作为小学语文教师，必须重视审美教育。

二、在小学语文教学中渗透美育教育的具体措施

1.让学生深入享受汉语的人文美

汉语在几千年的历史发展中，深深地打上了民族的、历史的、地域的、心理的烙印，是一种从形式到表达都充溢着浓郁的人文精神的语言。……