四川省攀枝花市盐边县和爱彝族乡中心小学校 刘占梅 李文富

彝族地区应致力于学生语文素养的形成与发展，培养良好的语文素养，在彝族地区任教的老师应怎样开展语文教学，又怎样把素质教育落到实处呢？本文在分析彝族地区语文教学存在的问题及原因的基础上，提出实施语文教学的有效策略。以切实可行之方法改变彝族地区语文教学，为彝族学生进一步学习打下坚实的基础。

一、明确新课程标准，用好教材

我们必须在新课标的指导下，努力构建开放性的语文教学，充分挖掘教学中的开放因素，创设学生主动学习、积极参与的课堂教学环境。

（一）向课前开放实作好铺垫

查阅相关资料，语文学习在充分利用好课程资源即课本的同时，还应该引进相关背景材料，作为文本的有利补充，如作者简介、写作时代、课外资料等。这样既可以增加信息量，加深对课文内容的理解，又可以提高他们搜索处理信息的能力。

（二）选择开放的教学内容

1.活用教材

重组教学内容《语文课程标准》要求教师“应创造性地理解和使用教材”。因此，在开放性教学中，我们应该从学生的生活实际出发，灵活选用教材，根据教学所需，适当地对教材进行删减。

2.分析教材，自主选择内容

由于课文的范例性，往往许多课文章节相似，那么在教学中教师就可以留给学生较为宽松的选择范围。放手让学生自由选择课文中的一个段落来学习，从而形成人人都可以参与、个个都乐于参与的局面。……