新疆哈密市五堡镇双语幼儿园 帕旦木·艾赛提

解决问题的教学是培养学生数学实践能力的重要环节，更是检验一切知识成果的必要条件。小学三年级解决问题是整数解决问题的总结，在这一阶段把整数解决问题中的一般解决问题和典型解决问题作了一个全面的汇总：从一般解决问题到典型解决问题，再从一步解决问题到几步解决问题，这就要求学生掌握从普遍到特殊，从简单到复杂的解答方法，也要求教师要帮助学生不断地归纳、综合，让学生从已学习到的解题方法中找出规律，把握特点，从而能自主解决问题。在一个学年的教学摸索中，对于如何在解决问题教学中培养学生自主解决问题的能力这一方面，我也进行了一些思考，并总结了些方法。

一、联系实际，激发兴趣

生活中处处有数学，现实生活中有许多有趣的事包含着数学概念、数学思想和方法。只有当数学和学生的现实生活密切结合时，数学才是活的，富有生命力的，才能激发学生学习和解决数学问题的兴趣，激发学生思考与创造的源泉。老师在教学时，要善于挖掘生活中的数学素材，让数学贴近生活，使学生发现数学就在自己身边，从而提高学生用数学的眼光观察现实生活和周围事物，敢于发现和提出有价值的数学问题的能力。如教学解决问题例2时，就结合我校运动会开幕式我们年级所表演的体操队行进行教学的。

二、总结方法，细致教学

我在教学中发现，有些学生在解决问题时，根本就没有看清问题所求的是什么，就盲目用所学知识进行加减乘除。……