广西陆川县珊罗镇中心幼儿园 黄显凤

随着人类社会的进步、科技的发展和数字时代的到来，数学已渗透到社会各个领域。数学与我们的生活息息相关，生活中有许多事情都需要用数学知识来解决，我们不得不从小学习数学。同时数学学习得到了家长的重视，但是大部分的家长对幼儿数学教育存在着错误的认识。长期以来，人们都认为数学教育就是计算；数学知识就是靠多记多做练习而获得的。幼儿园数学教育也同样受到此观念的影响，再加上为了迎合家长望子成龙的心理需求，为了获利、保障生源以求得发展，因此在对幼儿进行数学教育时，幼儿园并不考虑幼儿的身心发展规律和学习数学的特点，而是采取死记硬背的方法、选择枯燥乏味的内容来对幼儿开展数学教育，使得幼儿对数学学习产生了厌恶感和恐惧感。这种数学教育对幼儿今后的发展非常不利，为了确保幼儿能够按照自身的身心发展规律和学习数学的心理特点来学习数学，让其对数学产生兴趣，并形成良好的学习习惯。我们必须正视此问题并及时采取切实可行的办法和措施加以引导，寻求激发幼儿学习数学兴趣的方法。

数学是一门研究数与形的抽象逻辑思维学科，有着自己独立的理论系统和严密的逻辑体系。而幼儿的思维特点是具体形象的与之不相适应，造成学习数学比较困难、缺乏兴趣。另外成人采用错误的教学方法、教学行为、教学观念对幼儿进行数学教育，更增添了幼儿对数学学习的厌倦感。……