福建省泉州市永春县美岭中学 曾建军

教师是课程的建设者，教师教学是用教材教，而不是教教材；教师要充分的走近学生，真切的了解学生。新课程标准要求体育与健康课程以目标的达成来统领教学内容和教学方法的选择，所以一定的教学内容和运用相应的教学方法是完成学习目标的决定因素，面对新的目标领域的出现，如何抓住新课标的理念实质提炼改造传统的教学方法，使新课程标准下的教学丰富多彩，笔者认为在教学中应做好以下几点。

1.充分发挥学生自主性，使学生主动参与教学

《新课程标准》告诉我们，课程教学应以学生发展为中心，充分发挥学生的积极性和主体作用。因此，教学中我们要充分调动学生学习的积极性，使他们积极主动的参与教学。这就要求教师为学生设计教学，教学设计耀以学生为本，突出学生在体育教学中的主体地位，既要通过体育活动增强学生的身体素质及运动技能，也要发展学生的智力，启发和培养他们正确的学习动机，让他们全身心的投入到课程当中来，成为学习的主人。例如在“跨栏跑”教学中，素质好弹跳能力强的学生是越跳越有劲，但一部分学生由于技术差、体质弱和不感兴趣，怕做得不好，被老师或同学笑话，总是躲在其他同学后面不肯练习。此时教师应因人而异，制订不同的量化办法，对于跨栏跑技术掌握的好、能够匀速跨过5个最低栏的同学要提高栏架高度，并根据学生特点进一步改进和完善技术，提高运动成绩；……