吉林省珲春市第一实验小学 全小娇

品德教育的过程必须根据小学生的年龄特点，结合小学思想品德课的学习和教师的课余教导，使学生形成良好的德育，并教育引导学生联系实际，付诸行动，提高思想认识。由于小学阶段的学生认识意识还比较模糊、不稳定，所以，对学生进行思想品德教育时，要充分考虑小学生的这一特点，把握几个基本准则。首先，小学思想品德教育要突出针对性。所谓针对性，是指根据学生实际，有的放矢，及时帮助学生改掉不良习惯和纠正不正确的认识。

新课程强调面向每一位学生，既是顺应未来教育的发展趋势，也是国家对人才需求的必然。学生是一个完整的人，学生的发展不能只是某一方面，应是全面、和谐的。要把每一位学生都看作是生动活泼的有独立人格尊严的人，既关注他们的情趣生活和情感体验，培养其学习态度，树立其学习信心，又要关注学生的道德生活和人格养成，使教学过程成为学生一种高尚的道德生活和丰富的人生体验。

在当代人关注道德进步、关注青少年儿童道德的成长的大背景下、德育如何调整和改革，是我们需要好好思考的问题。走向心灵的德育，是我们追求的教育理想。

走向心灵的德育，就是要求站在以人为本的立场上，以关注儿童心灵成长为出发点和归宿点，反对目中无“人”的教育，反对把教养与教育割裂开来，反对不能激起学生感受体验的形式主义的活动，要求教师成为有情感素养和能力， 能走进学生心灵的人。……