山东省寿光市双王城区卧铺小学 王树光

今年暑假中我研读了《做一个研究变革型教师》这本书。此书共分为研究变革型教师的教养、研究变革型教师的教学和研究变革型教师的发展三部分。在读书的过程中，我一边读一边想，不由自主地联想到了自己的教育教学实践，内心深处便产生了下面这些许感悟。

要做一个优秀的好教师不容易，要做一个卓越的专家型教师更是难上加难。然而，通过读书学习，我从中汲取到了前行的动力，找到了努力拼搏的方向，进而不由自主地产生了想要做一些改变的冲动——加强读书学习的自觉性，从一个好教师所需具备的十二种素质入手，努力提升自身素质与修养。

首先，要让自己充满教育爱，注意自己的仪表与品行，时刻保持一种友善的态度，给予我的学生以足够的尊重与民主、平等与自由、宽容与大度，客观公正地对待我课堂上的每一个学生，以自己丰富的学识和富有幽默感的机智，科学而又耐心地教育引导他们，要勇于担当责任，要及时地修正自身的缺点或错误，同时想方设法地培养他们广泛的兴趣和爱好，力争做最好的自己。

没有真挚的爱，就没有成功的教育。作为一名教师，全身心地去关爱学生，这是提升教育教学质量的前提条件，是教师职业道德水准的基本体现，同时也是教师道德精神境界的体现，是一种巨大的教育力量。然而，爱也不是那么简单的，不能说一个母亲会生孩子就会爱自己的孩子，爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子那才是真正的教育大爱。……