山东省泰安市岱岳区马庄镇教育办公室 薛静静

字如其人。我常跟学生说，字就像你的小脸，当别人先看到你字的时候，总会在心中给出一个小小的评价。假如你把字写的特别规范，那么别人就会感觉你这个女孩特别漂亮或者你这个男孩特别帅气。假如你能够把字认认真真写规范，那是对老师的尊重，对他人的尊重，更是对自己的尊重。一年级教学目标最主要就是识字教学，通过我的教学工作经验的总结，跟大家一起分享平时我是如何识字教学的。

一、课上教学形式多样化

(一)赏识教育

每节课的字就藏在课文里，因此，讲课第一步就是让学生初读课文，整体感知。当学生朗读课文结束，我一般会先让几个学生来读自己觉得课文不错的自然段。每当一位同学读完的时候，不管他读的课文多么的生疏，我总会表扬他们真有勇气，敢于挑战就是最好的。转而又告诉他们，假如能够把后面咱们要学的生字掌握牢固了，课文便会读的更好。在这样的表扬激励的氛围中开始下一个环节：认读课文中的生字。

（二）多种方法识字教学

在认读拼音生字环节，首先让学生借助拼音自读生字词，接着让几个学生读。在读之前，我们都会喊出学校的回答问题的口号：自信回答、吐字清晰、声音洪亮。当让学生来回答的时候，假如能够做到吐字清晰、声音洪亮，有时采用掌声的方法，有时采用奖励小星星的方法，有时采用奖励小本子的方法，有时采用让他去当小老师的方法来表扬我的学生，于是乎学生积极性大为提高。……