中科幼教青岛实验幼儿园 丁 琳

在老师的眼中，每个孩子都有自己的闪光点，只要你善于发现、及时引导，你就会看到别样的春天。

思琪是个活泼可爱的女孩，在班里她总能引起我的注意，无论是上课还是游戏，总能看到她积极地身影。思琪在记忆力和语言表达能力方面尤为突出，特别是在老师讲故事的时候，她总是听的很认真，只要是她听过的故事，她都能够比较连贯的讲述出来。

发现思琪的闪光点后，我和思琪的妈妈进行了沟通交流。通过谈话我了解到，思琪妈妈每周六都会带思琪到书城去看书，每天晚上都会给思琪讲一到两个故事，她的家里都是妈妈给思琪买的图书，久而久之思琪对图书、对故事就非常的感兴趣了。思琪在记忆力和语言表达能力方面非常有天分，再加上思琪妈妈在语言方面打下的良好基础，我决定在讲故事方面对思琪进行引导和帮助，使之在此基础上有更大的进步。

3～6岁是幼儿语言发展的关键时期，《纲要》中指出：“语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境”“运用讲故事的方式培养幼儿语言表达能力，是促进幼儿语言发展的最佳选择”，由此可见语言发展的重要性，我决定从以下几方面入手培养思琪讲故事的能力。

一、悉心引导，学会倾听

讲好故事的前提，首先要学会倾听，倾听是幼儿感知和理解语言的行为表现，幼儿语言的学习和发展，听是不可缺少的一种能力。……