吉林省白山市浑江区城北小学 王志敏

课堂效率是课堂教学中最应重视的，而语文教学是教学之根本，是传承中国古老文化的根基，其课堂效率的提高就尤显重要，一节课四十分钟学生学到了什么，掌握了多少，这些都是课堂效率的体现。面对时而简单时而难懂的语文，作为教师，要想方设法，有目的，有意识的是学生完全融入课堂，提高其听课效率，那么如何提高语文课堂效率呢？

一、激发学生探索兴趣，从而提高课堂效率

要是小学生上好一节优秀的语文课，首先必须针对学生的好奇心，激发他们的学习兴趣，是他们自觉地，自动的账务知识，已达到预期的教学目的和效果。教学中，我设法穿射一定的问题情境，激活学生潜意识中的探索本能和欲望，让学生在不知不觉中进入想要探讨的最佳状态。

通常来说，语文课堂教学互动最有效，最直接的切入点就是学生感兴趣，最喜爱的学习方式，以写景文章桂林山水为例，这篇文章于具有美，直抒胸臆，教师在展开教学时用神话故事进行引入，也就是说现将和桂林相关的传说向学生讲述，之后对学生进行启发。桂林风光秀丽，景色迷人大舅想不想看一看？在对桂林还没有看到以前，大家最想了解什么？如此就达到了一时激起千层浪的效果，学生非常积极，争先恐后的将心中的疑问提出：“我非常想了解桂林的景色到底有多么迷人。”“我不明白桂林的名字有什么来历。”“我想了解桂林具体美在什么地方？……