北京市第二中学集宁分校 索明稳

在中学数学教学中课堂师生互动具有一定的作用，教师面对有思想，有感情的人，教师只有放下架子，走到学生中去，倾听学生的发言，才能实现与学生的真正沟通、交流，师生之间的知识和感情层面才能产生碰撞和共鸣，形成实质上的互动，那么，师生互动如何去实现呢？

一、中学数学课堂师生互动的实质和实现的策略

要使“师生互动”这一理念真正内化到数学课堂教学方式中，我们必须明白不仅要教给学生知识还要教给学生获得知识的方法。教师在课堂上的角色就不能是单纯的教者，而应该是获取方法的引导者。学生参与课堂教学往往不是自发的，教师在数学教学中要善于创设情境，激发学生的学习兴趣，引导他们主动地参与学习，变“要我学”为“我要学”。

（一）建立新型师生平等的关系创设互动氛围

师生平等，这里教师不是居高临下的单纯的“说教者”，而是作为引导者，引导学生自主完成学习任务。教育作为人类重要的社会活动，其本质是人与人的交往。教学过程中的师生互动过程，既体现了一般的人与人之间的关系，又在教育的情景中“生产”着教育，推动教育的发展。因此只有平等参与，交往双方才可能向对方敞开精神，彼此接纳，无拘无束地交流互动。因此，实现真正意义上的师生互动，首先应是师生完全平等地参与到教学活动中来。

（二）把握教育时机引导互动

在数学教学中，我认为应该从以下几方面着手。……