吉林省和龙市光明小学 刘元桂

众所周知，计算在我们的生活中随处可见。尤其是在小学学段，计算教学更是贯穿于数学教学的全过程。倘若计算不准确，将会直接导致教学效果的不佳，可见计算教学的重要性。做小学班主任20多年，一身兼任语文、数学双科教学。在长期的教学实践中，我发现学生做计算题时 ，普遍存在轻视态度，一些计算题并不是不会做，而是由于注意力不够集中、抄错题、运算粗心、不进行验算等原因造成错误者大有人在。长期发展下去，就不是马虎了，而是计算能力不够。因此在计算教学中，必须重视培养和提高学生的计算能力，才能保证学生的数学计算能力稳步提高。为此，教学时我主要是从以下几个方面对学生的计算能力进行着意疏导。

一、培养学生的计算兴趣

伟大的科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”这就是说一个人一旦对某事物有了浓厚的兴趣，就会主动去求知、去探索、去实践，并在求知、探索、实践中产生愉快的情绪和体验，所以古今中外的教育家无不重视兴趣在智力开发中的作用。小学生随着知识、经验、技能的不断丰富，他们会不同程度地产生表达自己对知识的认识和渴望，这正是对学生进行计算兴趣培养，促进其身心发展的良好时机。在教学中只要注意激发学生的计算兴趣，就会使相对枯燥的学习变得生动，有趣起来，让学生兴味盎然，从而收到事半功倍的效果。

例如，我在课前尝试导入激发兴趣方法。……