危玲

浅谈农村医学专业学生中医课程学习现状及对策

危玲

（常德职业技术学院，湖南 常德 415000）

中医药因低廉的价格成本、安全性、显著的疗效优势，在基层、农村很受欢迎。作为面向农村和基层的农村医学专业学生，应该掌握基本的中医知识。本文从中医课程教学现状着手，提出相应对策。

农村医学专业；中医；教学内容

农村医学专业毕业生的就业方向是农村卫生室及边远贫困地区乡镇卫生院，主要从事常见病和多发病的诊断治疗、预防保健、康复指导、健康教育等工作。由于该专业开设时间不长，很多方面还处于摸索阶段，因此在教育教学过程中必然存在不少问题。

1　中医课程教学现状

1.1教学内容有偏颇

农村医学专业教学内容主要有全科医学概论、诊断基础、临床医学（内科、外科、妇产科、儿科、耳鼻喉科、急救、口腔科、传染科、皮肤科等）、预防医学、卫生保健、中医学基础、针灸与推拿、常用护理技术、心理学、沟通学、伦理与卫生法律法规以及其他相关医学基础课程。设有人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、药理学、病理学、预防医学、免疫学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、中医学等课程。专业课程设置以西医为主，中医课程所占比例很小，而且课时也不多，分摊到每个知识模块的课时更是少得可怜，所以造成了教师蜻蜓点水式地教，学生走马观花式地学。

1.2学生学习积极性不高

1.2.1基础知识薄弱 学生绝大多数来自农村，很多曾是“留守儿童”，在成长过程中长期缺乏父母的关爱。……