陈颜夙，孙桂香

循证医学教学效果现状调查及影响因素分析

陈颜夙，孙桂香*

（徐州医学院，江苏 徐州 221004）

目的 了解循证医学教学效果现状及其影响因素，为采取相应改善措施提供依据。方法 对某医学院2015—2016学年学习循证医学的临床医学专业学生采用整群随机抽样方法进行问卷调查，以STATA 13.0进行统计学分析。结果 学生对循证医学教学的评价为：满意：76.0%，较满意：21.9%，不满意：2.1%。影响循证医学教学满意度的因素主要是教师授课的准备及条理性、教师准备的教学内容、课堂气氛及互动。结论 针对这3个主要影响因素采取相应措施，可提高循证医学教学效果。

循证医学；教学效果；影响因素

循证医学作为一门新兴的学科，其理念已经广泛应用于临床实践［1］。循证医学的教学目的就是使临床医学专业学生掌握循证医学的方法［2］，培养循证医学思维，促进其不断提高自身业务水平［3］。随着循证医学的发展，近年来已成为国内临床医学专业学生的必修课，但其教学方式和方法仍不成熟，尚需不断探索。本文对某医学院2015—2016学年学习循证医学的临床医学专业学生进行了教学效果满意度调查并分析其影响因素，希望通过采取相应措施改善循证医学教学效果。

1　对象与方法

1.1研究对象

某医学院2015—2016学年学习循证医学的临床本科12个班共589人，采用整群随机抽样法，抽取3个班共159人进行调查。

1.2调查方法

自填式问卷调查。内容包括学生对教学效果的评价（满意度）及影响学生满意度的因素：（1）教师准备的教学内容；……