双语教学在新药研究与评价课程中的实践

2016-03-13马秀娟张晓冬高方圆陈基快袁伯俊陆国才

卫生职业教育 2016年17期

关键词：英语评价课程

马秀娟，张晓冬，高方圆，陈基快，袁伯俊，陆国才

双语教学在新药研究与评价课程中的实践

马秀娟，张晓冬，高方圆，陈基快，袁伯俊，陆国才

（第二军医大学，上海 200433）

双语教学是培养适应国际需求的复合型人才的有效途径。在国家教育政策的引导下，我校药学本科新药研究与评价课程的部分章节开展双语教学。本文就新药研究与评价课程双语教学的必要性、存在问题及解决方法进行探讨。

新药研究与评价；双语教学；药学本科

新药研究与评价课程是我校在高等医药院校中率先对药学本科生开设的一门必修课。课程内容包括新药的药学评价、临床前药理学评价、临床前毒理学评价、实验药理学研究的评估、新药临床研究、药品注册、新药评价的组织管理和新药研究与开发等。新药评价的目的是使安全、有效、优质、稳定的药品上市，为人类健康服务。新药评价的全过程是一项需要多学科、多部门协作才能完成的复杂的系统工程［1，2］。新药研究与评价课程涉及面广，又与药事法规如《药品管理法》《药品管理法实施条例》以及药物研究技术指导原则等密切相关。课程要求学生全面掌握并能综合运用所学知识与技能，为新药研发及成果转化打下良好基础。本文针对新药研究与评价课程特点，对高校开展新药研究与评价双语教学的必要性、存在问题及解决对策等进行讨论，供同行参考。