钟丽君

摘 要： 学生应当端正态度，尽力提高英语水平，经常化、系统化地复习，认真准备。培养阅读能力，有效带动听、说、写能力的提高。搞懂语法知识和语言运用能力的关系，正确地使用语言。

关键词： 专升本 英语考试 复习要素

专升本是高职高专学生提升自我、继续教育的有效途径。英语作为文、理科必考的课程，其重要性显而易见。首先，我们了解专升本英语考试测试内容。它由四个部分组成：阅读理解、综合测试、翻译和写作。满分为150分，考试时间为150分钟。各部分测试内容、题型、分数和时间分配如下：

测试考生通过阅读获取书面信息的能力及考生对篇章语境中的词汇理解和运用能力的阅读理解部分，分篇章阅读理解和篇章词汇理解，采用多项选择题的形式及选词填空的形式进行考查。测试考生在各个层面上的语言理解能力及语言运用能力综合测试部分含完形填空和篇章问答，采用多项选择题简短问答的方式进行考查。测试考生语言理解和书面表达能力的翻译部分由汉译英和英译汉组成。写作部分测试考生用英语进行书面表达的能力，选用考生熟悉的题材，考生根据规定的题目和提供的提纲、情景、图片或图表等，写出一篇120词左右的短文。从试卷内容、测试内容、题型来看，专升本英语考试不单独考查词汇和语法知识，不是测试简单的语法、词汇归类，而是更加侧重英语作为语言的综合运用；不是简单的句型套用，而是更加注重连贯内容及篇章的阅读理解，相应的语言知识融入各部分试题中。同时，专升本英语考试偏题、有效性差的考题减少，中等难度比例的试题增加，总体难度介于浙江省大学英语三级考试和全国大学英语四级考试之间。高职高专学生在复习迎考时，务必做到以下要点。

一、端正态度，准备胜于应付

学生是踏踏实实地学习备战专升本考试，还是只为过关应付考试？不同的态度会产生不同的学习方法，带来不同的学习效果。专升本入学考试的目的是考查学生真实的英语水平，择优录取。任何命题、任何形式的试题，其着眼点都必须是考出学生的真实水平。因此，学生应当尽力提高英语水平，避免进行过多的单一形式、模拟试题等填鸭式复习。取而代之，进行经常化、系统化的复习。

二、培养能力，阅读重于听说

英语教学早在高中阶段就已经侧重培养学生的阅读理解能力，高职高专的日常英语教学也是如此，学生复习迎考更应如此。阅读理解能力是提高整个英语水平的关键。高职高专阶段，学生主动、自觉进行听力训练少之又少，在这种情况下，阅读的重要性更加突出。不少高职学生在课堂上，仍然需要老师用中文逐字逐句解释课文，才能弄懂英文的原意。词句换个地方、搬个家，就看不太懂了。阅读困难越大、越不容易，越不愿意阅读、越不去读，阅读能力就越差。读得少，词汇反复的频率就少，记忆就越困难。脑子里没有多少词汇，勉强做考前模拟练习，效果差，学得苦，自信心备受打击，兴趣备受打压，效果趋零。

阅读能力的培养可以有效促进听、说、写能力的培养和运用。学生在具体的学习过程中，阅读的作用非常明显。大量阅读相关材料，可以巩固加深和扩充学到的知识，可以帮助理解所学的内容。和人交谈、参与讨论、交换意见等，必须以大量的词汇和内容作为基础。如果阅读能力强，即使听说能力有限，就可以补其不足。大家都有这样的体会，如果听到的是与之前阅读过的文章有关联的内容时，听力理解就会容易很多。但是，如果听的能力差，阅读能力又不强，就会一筹莫展。阅读同样可以促进写作，如果在阅读过程中注意观察英语的各种表达形式，如单词和短语的用法、词汇的搭配、句子的句型、句子的结构等，并在写作过程中加以模拟使用，写作能力就可以逐步得到提高。此外，阅读不仅能够提高语言能力，还能够扩大知识面，使得自己思路清晰，文史、地理各方面的知识都有助于英语的学习。

三、练习把关，我会优于我懂

重视阅读理解并非排除其他形式的语言练习。在进行专升本的考试前，熟悉各种形式的题型和一定量的练习很有必要。但是，所有练习必须基于正确理解语言和正确运用语言这一基础之上。理清懂和会的关系，就是搞懂语法知识的了解和语言运用能力的关系。学好外语光靠死记语法、分析句子成分、句子结构、词类作业等并不等于会正确地使用语言。学习英语和学习游泳道理相同，有了游泳的理论知识并不等于会正确地游泳。专升本英语考试是考查英语运用的能力，是看学生能游多好，而不是看学生能否按指定的游泳步骤、要领分解开来复述。语法复习，除了需要注重语法的讲解和归纳外，更应注重实际运用。学生练习时做到保质保量的同时，更要重视练习之后的分析和领悟。一些学生只关心自己练习时的答案是否答对了。如果错了，那么他们只记住应该这样，不应该这样。于千变万化的试题中弄清命题者的意图和考察目的进行归纳终结很有必要。如记住suggest后面接that someone should+动词原形的时候，可以将类似的动词如insist，order等归纳总结，举一反三，灵活学习运用。学习各种时态和语态等语法项目时，孤立地一项一项学习，学生在做独立的某个语法练习时还可以机械地套用，而一旦各种语法现象混杂在一篇短文中，就不能通篇考虑、顾前及后，真正做到呼应一致。

总之，学生在复习中最重要的是根据自己的实际情况，系统地、循序渐进地复习，把精力放在薄弱环节上，为今后进一步学习和使用英语打好基础。