浅谈高中英语高效课堂的构建策略
2016-03-11钟晰
学周刊 2016年30期
钟晰
(江西省上高县上高中学,江西 上高 336400)
浅谈高中英语高效课堂的构建策略
钟晰
(江西省上高县上高中学,江西 上高336400)
摘要:在新课改背景下,高中英语教师要不断更新和实践新的教学理念,为英语课堂注入新的活力,致力于高效课堂的研究。为了激发学生的学习兴趣,提高学习效率,我们要不断探索。
关键词:高中英语;教学手段;高效课堂
随着新课改的不断发展,构建高效课堂,是每个教师应研究的重点。所谓的高效课堂就是在有限的时间内让学生获取最多的信息。但是高中英语新教材的改革实行起来比较困难,因为,高中是上大学的阶梯,另外,英语在社会上有着重复的作用。因此,英语教学既要发挥好阶梯作用,还要起到创新的带头作用,面对望子成龙的家长和社会的对我们的期待,广大英语教师应感到肩负的重任。
一、教师要尽快转变教学理念
(一)重新定位教师的角色
作为新课改背景下的英语教师,必须具备终身学习的理念,掌握现代教学手段,做一个研究型的老师。因此,教师要转变自己的角色,实现自己的多重身份,既要做课堂的驾驭者,更要做学生的引导者,放下架子,和学生平等交流。在新的课程环境下重新塑造自己,注重学生能力的发展,以及个性的形成。创设民主、和谐的教学氛围,和学生共同研讨新知,自觉放弃传统意义上的教师的权威性,运用灵活多变的教学方式,提高学生的学习效率。不断完善自己,大胆创新和实践,形成自己独特的教育教学风格。……
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