APP下载

高校的“翻转课堂”教学模式研究
——以广告课程为例

2016-03-11湘南学院美术与设计学院423000

大众文艺 2016年8期
关键词:翻转课堂教学模式课程

陈 铭 (湘南学院美术与设计学院 423000)

高校的“翻转课堂”教学模式研究
——以广告课程为例

陈 铭 (湘南学院美术与设计学院 423000)

新媒体时代,利用科技实现教学的“翻转课堂”教学模式已经在各级院校展开,而作为高知识分子聚集的高等院校更是需要这种新生的教学模式来满足学生的求知水平。所谓“翻转课堂”,就是教师将自己的授课内容制作成视频形式,学生可以在家中或者利用课余时间观看视频,学习需要掌握的课本知识,而学生在课堂上只需要和老师面对面交流不懂的问题或者讨论一些开放性的话题,完成作业就可以的一种新型教学模式。顾名思义,翻转一下,改变原先课堂以教师讲解、灌输为主,学生接受为辅的形式,到现在的课堂以学生提问、讨论为主,教师引导、解惑为辅的形式。

新媒体时代;翻转课堂;教学模式;高等院校

随着“慕课”浪潮袭来,一种最近涌现出来的课程开发模式,它是由具有资源共享和团结协作精神的个人来组织发布的,并传播到网络上的一种开放课程,为了利用互联网的快捷性增强知识传播的一种大规模的开放课程。深受“慕课”影响,“翻转课堂”教育模式理念开始在高校广泛传播,到达现在的深入人心,这不仅仅依靠先进的信息技术,还有教育主体和教育对象的配合。新媒体时代下,高校工作者结合教育政策,利用教育方针创造“翻转课堂”条件;高校教师充分发挥自身专业特点,提供高质量的“翻转课堂”;……

登录APP查看全文

猜你喜欢

翻转课堂教学模式课程
群文阅读教学模式探讨
数字图像处理课程混合式教学改革与探索
软件设计与开发实践课程探索与实践
为什么要学习HAA课程?
翻转课堂在小学数学教学中的应用
翻转模式在“液压与气动”教学中的应用研究
翻转课堂在英语语法教学中的运用研究
翻转课堂教学模式在《PLC应用技术》课程教学中的应用
“一精三多”教学模式的探索与实践
“导航杯”实践教学模式的做法与成效