◆梁雪霜

(河北省秦皇岛市山海关区铁路小学)

改进美育教学绽放童年精彩

◆梁雪霜

(河北省秦皇岛市山海关区铁路小学)

“美育”旨在树立正确的审美观念，形成健康的审美趣味和高尚的审美理想，从而陶冶情操，提高人们感受美、欣赏美、辨别美、创造美的能力。美育在素质教育体系中占有极为重要而又特殊的地位，对培养全面发展的人才有着重要的意义。小学教育是美育的最佳启蒙阶段，在美感中让小学生受到深刻的思想教育的目的。

美育 全面发展 小学教育

党的十八届三中全会上审议并通过了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》。《决定》在“深化教育领域综合改革”部分，特别强调要“改进美育教学，提高学生审美和人文素养”，这为我们全面深化教育改革指明了方向：立德树人不能离开美育，我们必须下大力气改进美育教学，提高学生审美和人文素养。

一、艺术教师队伍建设

1.加强理论学习，更新教育观念

把抓教师教育理论学习，更新思想观念作为提高教师素质的前提，重视将素质教育贯穿于整个教学常规管理之中，多形式、多渠道的理论学习是提高教师理论水平的重要途径。一方面通过教职工大会、讲座、座谈、演讲赛、师德知识竞赛等形式，组织艺术教师系统地学习；另一方面，采取积极的措施，鼓励艺术教师加强教育教学理论学习。通过不同形式学习活动的开展，促使全体艺术教师树立四种观念：树立教书育人观；……