【摘 要】“互联网+”背景下的学校管理应通过“互联网+”将信息技术与学校管理进行深度融合，从基于本校课程管理、课堂管理、教师管理和学生管理需要出发建构校本化的信息化管理。

【关键词】互联网+;建构;校本;信息化;管理

【中图分类号】G40-50   【文献标志码】A    【文章编号】1005-6009（2016）02-0024-02

【作者简介】李建成，江苏省洪泽县中学（江苏洪泽，223100）校长，江苏省特级教师。

随着互联网的日益兴起和信息技术、通用技术的迅速发展，我国已经进入信息社会。当下，无论是个人的生活方式，还是学校的教学方式都有了巨大的变化，这便要求学校建立与之相适应的管理。就目前学校管理来看，很多学校在管理中只是利用“互联网+”这一手段，将学校的管理项目和活动结果在网站上进行呈现，并没有利用信息技术对学校管理进行创新。有些学校虽然建设了自己的管理系统，但大多数都是信息机构帮助开发的，没有按照学校管理要求进行整体建构。笔者认为，“互联网+”背景下的学校管理不只是简便地运用信息技术进行管理，也不是简单地运用互联网技术+传统的学校管理，而应是通过“互联网+”将信息技术与学校管理进行深度融合，建构校本的信息化管理。

一、从基于本校课程管理需要出发建构信息化管理

新一轮课程改革让人们的理念已有了一定的转变，各个学校都从不同角度进行自己的校本实践，随着改革走近深水区，很多学校已进行顶层设计，从学校办学目标出发对自己的课程进行整体改革，尤其注重将信息化融入学校课程，这便要求我们的管理能够适应学校课程改革需要，按照课程管理的要求建构信息化管理。……