许文涛

(广州大学松田学院　外语系， 广州　511370)



英语教材词汇的语料库评估模式构建

许文涛

(广州大学松田学院外语系， 广州511370)

英语教材词汇的语料库评估受到了广泛关注，但是目前的研究评估标准并不统一，评估体系也不全面。在教材语言评估框架下，教材词汇的语料库评估应该从词汇分布、词汇质量和词汇安排三个方面展开，分别涉及词汇的题材性分布、词汇的广度和深度、词汇的难易等级安排和复现。这种评估模式整合了现有的相关研究，运用语料库方法，提供了明确的评估步骤，具有较强的可操作性，可用于对教材词汇实施全面的评估。

英语教材词汇； 评估模式； 语料库语言学； 词汇分布； 词汇质量； 词汇安排

一、引　言

教材是英语教学过程的重要组成部分。谢尔顿(Sheldon，1988)把教材视为英语学习的心脏，哈金森(Hutchinson，et al，1987)指出教材是英语教学中最重要的因素，另外《大学英语教学大纲》也强调了教材的重要性(许峰，2004)。近些年来，国内出版社出版了种类繁多的英语教材。这些教材一方面满足了各种英语教与学的需要，另一方面却令广大在校师生和其他学习者对于选择哪套教材感到困惑，因此建立一套可信、可行的教材评估体系迫在眉睫。教材评估涉及教与学过程中的所有因素，如教师、学生、语言。根据不同的评估因素可以从不同的角度开展教材评估。其中对教材语言的评估是教材评估体系中最为重要的部分。语料库语言学的发展给教材语言的定量评估注入了新鲜的血液，尤其是促进了教材词汇评估的科学化，教材词汇的评估普遍采用了语料库的方法。……